Perubahan Pendidikan Tinggi di Zaman Digital – Di seminar yang biasa di laksanakan oleh SEVIMA serta di datangi oleh ribuan rektor serta dosen dari beragam perguruan tinggi di Indonesia, Dr. Dandi Darmadi, M.A.P, ahli digitalisasi kampus serta pendidikan tinggi, menjelaskan penglihatannya tentang pemakaian konsep metaverse di asesmen Rekognisi Pembelajaran Lampau atau RPL. Dandi yang sudah berpengalaman lebih dari satu dekade sebagai dosen serta konsultan, menekan pentingnya digitalisasi di pendidikan tinggi untuk memastikan perhubungan serta kualitas pendidikan di masa depan.
Dandi juga menjabat sebagai Koordinator MBKM atau Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Universitas Andi Djemma, Palopo, Sulawesi Selatan, serta aktif mengajar di beragam perguruan tinggi lain, menjelaskan kalau teknologi sekarang tidak hanya cuma alat bantu, tapi kunci utama dalam peningkatan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia. Metaverse mempunyai peluang besar untuk mengubah cara kita menjalani asespen RPL. Dengan menggunakan virtual reality, asesmen kompetensi praktis bisa di laksanan di kawasan virtual yang lebih dalam serta mendekati kenyataan.
Asesmen RPL dalam Zaman Metaverse
Baca juga : Kaitan Pembelajaran Digital dengan Nuansa Pendidikan
RPL adalah pengakuan atas pembelajaran yang di dapat dari pengalaman kerja atau pendidikan non-formal, bisa menjadi alat yang ampuh untuk mengembangkan ketercapaian pendidikan untuk beragam golongan. Tapi, cara asesmennya sering membutuhkan ide supaya lebih efektif serta terukur. Dandi menguraikan bagaimana konsep metaverse bisa mengubah pola asesmen ini. Lewat metaverse, kita bisa menghasilkan kawasan asesmen virtual yang membuat peserta untuk memperagakan daya praktis dalam nuansa yang realistis serta mendalam. Dengan teknologi virtual reality, peserta bisa merasakan situasi yang mereka hadapi di dunia nyata.
Portofolio Gagah serta Kolaborasi Virtual
Selain simulasi kompetensi mudah, Dandi juga membahas tentang potensi pemakaian portofolio megah dalam metaversie. Dengan sifat ini, peserta bisa mempresentasikan hasil kerja dalam bentuk yang menarik serta mudah di ketahui oleh tim penilai. Cara ini, menurut Dandi, bisa memberikan penjelasan yang lebih baik tentang kompetensi peserta, sebab penilai tidak hanya melihat hasil akhir, tapi juga proses yang sudah di jalani.
Konsep yang di pakai untuk Mengembangkan Peserta
Dandi juga melihat peran konsep yang di pakai untuk mengembangkan keterlibatan peserta selama proses asesmen RPL. Dengan memadukan bahan permainan, peserta bisa terpengaruh serta merasa terlibat di proses asesmen, yang akhirnya bisa menciptakan evaluasi yang faktual serta ampuh.